把教育当做关爱子孙的头等大事
——从石家庄《徐家庄村志》看一个普通村庄的育人之路
河北省会石家庄市西北郊的太平河畔，坐落着一个秀丽的小村庄——鹿泉区徐家庄，全域面积仅有1330亩，拥有242户，887人。在这样一个小村庄里，上至九十多岁的老翁，下至五六岁的孩童，全都识文断字，没有一个文盲;中华人民共和国成立后的60多年里，升入大专院校的学子达78人，其中不乏博士、硕士、教授、艺术名家、专家学者以及优秀企业家等，真可谓人才荟萃、精英迭出。
近日收到任春贵、胡二辰等乡贤在徐家庄村党支部、村委会支持帮助下编纂的《徐家庄村志》，仔细读来感触颇深。徐家庄村立村时间已经无从考证，村中有籍可考的历史仅有500余年，1912年以前，这里的乡亲们一直过着日出而作、日落而息的农耕生活，没有私塾，没有官学，更没有出过秀才举人，纯属一个自然经济型的普通小村庄。自打1915年村里建立了小学校，仅仅一百年的时间，就培养出一批批文人雅士，一跃成为远近闻名的“文化村”。古语说的“十年树木，百年树人”在这里得到了充分体现，这里走出了一条成功的育人之路。仔细研读《徐家庄村志》，这条成功之路便清晰地显露出来。
与时俱进，不拜神佛办学堂。辛亥革命后，村里积极革除封建陋习，剪辫子，放裹脚，办学堂，气象一新。当时徐家庄的乡亲父老正在村西北方500米处的永佛寺里筹建大殿，1915年，大殿建成了，尚未雕塑神像，大家有感于祖祖辈辈无缘上学识字、收到一封来信得满大街找人帮读、立个字据得找外村人执笔、买卖不会算账、经常上当受骗，为此吃尽了苦头，于是全村集众公议，决不能再让子孙后代受这份罪，决计大殿里不塑神像放桌凳，办起了一座小学堂，摊粮款，聘老师，招学生，开启了徐家庄文化教育的新时代。
无私担当，危难时节书声朗。历史进入二十世纪二十年代，中国大地上列强横行，军阀混战，烽烟滚滚，哀鸿遍野。直奉大战刚息，晋奉大战又起，奉军驻扎徐家庄，晋军进驻邻村城东桥，天天炮声不绝，枪弹横飞，盗贼趁机作乱，致使地处两村中间的徐家庄小学的老师不敢前来教书、学生不敢进校上课，乡亲们千辛万苦办起的学校面临倒闭的危险，而这时许多村庄的学校已经解散。毕业于获鹿县第一国民高等小学堂的热血青年胡福祥挺身而出，说服父母兄弟，毅然腾出自家的老宅，粉壁拆墙，购桌置凳，自任老师，召集孩子们前来上学，在教育濒临中断的时刻，保证了学校教育的连续性。
协力同心，排除万难盖新校。日本军国主义者发动全面侵华战争后，徐家庄村成为占领区，伪政府天天派粮催款、拉夫抓丁，乡亲们负担高筑，民不聊生。为了免遭日军残害，全村18亩土地以上的户主轮流管事支应，谁当这个“官人儿”就把小学校办在自己家里，艰难维持。1942年，在任玉庆先生倡导下，乡亲们一致同意克服困难盖一所新学堂。为了把学校盖在村边上方便学生上学，敦福清深明大义，把自己的土地与远离村庄的护寺地兑换，解决了学校占地困难;胡老贤主动提出在自己的土地里挖坑打坯垒墙，分文不取，甚至填坑平地都是自己雇人来干;面对日军严控煤炭等战略物资，村里无法烧制砖瓦的窘境，胡庆荣、胡永生等乡贤千方百计做通砖窑老板工作买到一批青砖，为防日伪军阻止，乡亲们闻讯，所有车辆齐出动、所有劳力全上阵，昼夜不停，一日内将砖全部拉回……
尊师重教，持续发展结硕果。1947年11月12日，中国人民解放军攻下石家庄，徐家庄村获得解放，政府派出新的教师，拨付经费办学，从此孩子们有了一个安静的学习环境。乡亲们非常感谢和珍惜这种惠待，你家送把菜，他家端碗饺，像亲戚一样关爱老师，使老师们来了就不愿再调走。1963年8月和1996年8月，特大洪水两次袭击徐家庄，首当其冲地冲击小学校。面对洪水威胁，村干部们首先想到的是学校，乡亲们纷纷帮助转移师生、搬运教具书籍，保证学校安全。到了1987年，历经七十多年风吹雨打的徐家庄小学已经不能适应新形势的要求，乡亲们表示“勒紧腰带，咬紧牙关，无论有多大困难也要克服”，有人出人，有钱出钱，有物出物，定要修建一所现代化新学校。在上级政府的支持帮助下，乡亲们群策群力，建起了一座宽敞明亮的二层教学楼，周边村庄的乡亲们都投来羡慕的目光。
徐家庄村的百年教育史艰难而曲折，徐家庄村父老的办学情操执着而坚韧，徐家庄村教育成果坚实而丰硕。一部《徐家庄村志》似一位哲理老人，循循善诱地告诉世人，教育乃立村之本、强村之基、发展之要，不论立村早晚、规模大小、环境优劣、基础薄厚，只要像徐家庄村父老那样，把教育当作关爱子孙的头等大事，协力办好学校，百折不回地坚持下去，就一定能够造就大批优秀人才，开启村庄兴旺发达的光明大道，为国家为民族做出优异贡献。
《徐家庄村志》以其详实的原始资料、严谨的篇章结构、规范通俗的语言文字以及突出的事迹令人称道，不失为一部上乘之作，值得一读。
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