又到了一周一次的主题班会时间，今天的主要内容是总结近期的放学路队情况。路队长王亮迈着轻快的步子走上讲台，面对同学，他神情自若地拿出记录本，有模有样地讲起话来：“近段时间，大多数同学能够遵守我校放学队列纪律，每当我校站队集合时队列基本上能做到快、静、齐，但仍有极个别同学走路时推推搡搡，要是前面的同学被推倒，后面的同学就有可能压在前面同学身上，非常不安全。还有，程笑颜的奶奶在我们排的路队半路上接走了她的书包，这是违反纪律现象，提出批评……”

　　看着这一幕，作为班主任，我眼前不禁浮现出这一帮孩子刚入学时的情景。那时候，班额还比较大，面前是几十个刚刚从幼儿园毕业步入小学大门的孩子，一个个精灵古怪、活泼好奇，懵懵懂懂又无知无畏，恰似一张张白纸，一切都得从零开始。所以按照惯例，对孩子们进行一日常规训练是必不可少的。当然放学时的路队训练也是重中之重，路队不仅仅代表学校的形象，更为孩子们的安全提供了必要的保障，因此我们一直非常重视此项工作。在开学之初的家长会上，我就面向全体家长介绍了学校的各项纪律、要求以及路队的重要性。并且强调了，排着路队放学时，孩子们必须要保持良好的精神面貌，而且要做到队伍整齐，口号响亮，到指定地点解散。任何家长不能中途接走孩子，哪怕先拿走孩子书包、水杯也不行。年轻家长们都表示理解和支持，但仍有极个别爷爷或奶奶会无视我们的规定，导致队伍出现混乱，对孩子执行纪律方面也产生一些负面影响。还有就是来自某些学生本身的问题，活泼好动，不懂规矩，不知道约束自己。男生王亮就是其中一个，他有着高高的个子、能说会道的小嘴巴、清澈机灵的眼睛，让你喜欢得不得了。他渴望得到老师的夸奖，但又管不住自己。在老师的视线范围内像个听话的小绵羊，一旦离开老师的视线就无拘无束。放学路队上总是小嘴不停，说个没完没了。而且一会儿跑，一会儿跳，出了校门看到来接自己的家人，常常会忘乎所以，不管不顾，撒腿就跑。几次找他谈心，他总是拍拍胸脯，信誓旦旦地对我承诺：“老师，您放心，以后站路队放学，作为咱们班里个子最高的男孩，我保证起个好的带头作用。好好走路，再也不让您费心了!”他认真的样子，使我一次次地选择相信，同时会叮嘱一些“下次看你的表现，别再让老师失望哦”之类的话。这时候的他，总是微笑着说：“老师，放心吧!”但是他转脸就忘了自己的承诺。又一次站队放学，他一会儿走得飞快，一会儿停下来，弄得路队一塌糊涂。“王亮，能不能好好走路?”我大声喊道。他立刻反应过来，表现得很好，并且大声说：“前面的同学，好好走路，你看我们的路队成什么样子了?”同学们听到他的声音，都收敛了许多。“这孩子，组织能力还是蛮强的!”我仿佛突然间有了灵感，产生了让他当路队长的想法。我想，这孩子自控能力较弱，常常不遵守路队秩序，但是若反其道而行之，给他一个“官职”，让他约束自己的同时又管理同学，或许会有一定的效果呢!于是在一次班会课上，我突然向全班同学宣布任命王亮为路队长。听到这话，看得出来，他有点惊讶，继而有些羞赧地看着我。此时，教室里鸦雀无声，我用坚定而又信任的目光盯着他，仿佛只一瞬间，他便明白了我的良苦用心，立刻站起来，响亮地回答：“请老师和同学们放心，我一定把路队管好!”我拍了拍他的肩膀，说：“老师相信你，你能行!”话音刚落，教室里响起热烈的掌声。我和他四目相对，虽然没有再说什么，但从他兴奋坚定的目光中，我看到了希望。就这样，一个称职的路队长产生了… …

　　想想近段时间以来井然有序的路队，看着眼前的王亮，我的内心感到无比欣慰。接下来的班级管理工作，我又有了更加清晰明朗的思路：让纪律观念不强的刘明当纪律监督员，让爱追逐打闹的王浩当安全监督员，让读书声音很小的刘鑫雨领读课文，让经常迟到的于博文统计考勤……

　　班会课结束后，我回到办公室，在工作笔记上飞速写下一行字——班级管理小窍门：反其道而行之。(河南濮阳市第二实验小学 范利娟)

　　责任编辑：田剑

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